Neurociencias y Motricidad Humana – 10 Módulos

Disertante Prof. Mario Di Santo

Duración 60 hs cátedras.

Introducción y teorías de control y aprendizaje motor.
– Procesos seriales y paralelos.
– Los momentos críticos en el movimiento voluntario.
– Sistemas sensoriales.
– Componentes básicos y su importancia para el aprendizaje motor

Sistema visual y visión en el deporte.
– Bases neurofisiológicas de la visión.
– Habilidades visuales.
– Ojo quieto y su importancia en el deporte.
– La conducta visual de los mejores deportistas.

Entrenamiento visual en el deporte.
– Clasificación de los ejercicios y variables para complejizar la práctica.
– Análisis vivencial y posibilidades de aplicación para diferentes deportes.

Interocepción, mecanocepción y propiocepción.
– Bases fisiológicas y su importancia en el control y el aprendizaje motor.
– Diferencias entre estabilidad, equilibrio y propiocepción.
– Estatoestesia, kinestesia, cenestesia y sinestesia.
– Propioceptores musculares, articulares y vestibulares.
– Nocicepción, dolor y control motor.

Entrenamiento propioceptivo.
– Evaluación propioceptiva y posibilidades.
– Metodología especial para el entrenamiento propioceptivo y vestibular.
– Clasificación de ejercicios, actividades y variables para el incremento gradual de dificultad.

Representación ideomotora.
– Bases fisiológicas de la representación visual y de otros aportes sensoriales.
– Modalidades sensoriales y planos.
– Metodología especial.
– Observar, imaginar y auto-hablado.
– Concentración y atención en el deporte.

Lógica motriz y toma de decisiones.
– Correlatos neurales de la toma de decisiones en la conducta humana en general y el deporte en particular.
– La lógica y las decisiones en la técnica, la táctica y la estrategia deportiva.
– Factores que incrementan la dificultad de la toma de decisiones.
– Juegos colectivos adaptados y ejercicios especiales.
– Metodología.

Programación, ejecución y control motor.
– Los programas motores y sus componentes.
– Engramas y parámetros.
– El acto motor voluntario.
– Eferencia central y control motor.
– Rol de los ganglios de la base y el cerebelo.
– Consecuencias metodológicas.

Retroalimentación y corrección de fallos.
– Entrenamiento de la técnica.
– Sus etapas.
– Feed-back.
– Corrección de fallos.
– Memoria motriz y su aprovechamiento para las intervenciones correctivas.
– Corrección de fallos en las diferentes etapas del entrenamiento de la técnica.

Seminarios especiales.
– Temas de interés surgidos en el año de cursado.
– Profundizaciones.
– Emociones en el control motor.
– Sistemas dinámicos y variabilidad motora.
– Lateralidad y dominancia.
– Aplicaciones en la escuela y la dificultad motora.

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